Orthophonie communautaire

Le Groupe de travail montérégien - Orthophonie et développement du langage des enfants 0-5 ans (GTM-ODL) est une mobilisation régionale répondant aux besoins des enfants de 0 à 5 ans et de leurs parents, en matière de développement de la communication et du langage et d’accès à des services en orthophonie dans le réseau public. Le GTM-ODL a vu le jour en 2011 et il réunit la très grande majorité des tables de concertation en petite enfance de la Montérégie, ainsi que leurs nombreux partenaires, dont les milieux communautaires agissant en petite enfance, les centres de la petite enfance (CPE) et les centres intégrés de santé et services sociaux (CISSS).
Alors que la phase 1 (de 2015 à 2017) a permis de produire le Cadre théorique et pratique - Concept d’orthophonie communautaire, puis la Trousse - L’orthophonie communautaire et le continuum de services concerté, la phase 2 du projet consiste en l’implantation et l’expérimentation de ce continuum de services concerté en orthophonie communautaire. Ainsi, trois projets-vitrines sont déployés sur trois sites de la Montérégie, pilotés par trois tables distinctes de concertation en petite enfance.
Appuyé par des données probantes issues de la littérature scientifique et clinique, le concept développé par le GTM-ODL met les enfants et leurs parents au cœur des actions d’un continuum de services concerté en orthophonie communautaire. Avec ces quatre types d’intervention (Promotion, Prévention, Évaluation et intervention, Référence vers des services spécialisés) et ses activités essentielles ou complémentaires, ce continuum unit l’expertise de l’orthophoniste du réseau public et la pratique de l’ensemble des intervenants et des acteurs (services de garde éducatifs, maisons de la famille, organismes communautaires, bibliothèques publiques, etc.) d’un territoire donné. Son objectif est de soutenir le développement de la communication et du langage chez les tout-petits, sur la base d’une mobilisation continue et de la réduction des barrières d’accès aux activités et aux interventions du continuum, pour réduire les facteurs de risque affectant le développement global de l’enfant et ainsi de favoriser les chances de réussite éducative.
En bref: 15 000 enfants 0-5 ans, 17 tables de concertation, 3 CISSS, 1 projet

Consulter le Zoom sur Orthophonie communautaire pour obtenir la synthèse des éléments composant le concept.

Phase 1

Développer une compréhension commune en Montérégie d’une approche préventive, précoce et adaptée en développement du langage chez les enfants de moins de 5 ans.

Phase 2

Évaluer l’implantation et ses effets du concept d’orthophonie communautaire dans trois environnements différents de la Montérégie.
Déployer le continuum de services concerté en orthophonie communautaire à l’échelle du Québec, considérant qu’un développement optimal de la communication et du langage, associé à une prise en charge précoce des enfants avec difficultés langagières, contribue de manière efficiente à la réussite éducative des enfants.