Chapeauté par la Maison de la famille des Pays-d'en-Haut, le projet de halte-répit familiale et d'intervention précoce est un projet concerté qui a pour mission de contribuer au développement global des enfants tout en favorisant une entrée scolaire réussie. Il vise à joindre en priorité les parents et les enfants qui ne sont pas joints par les services de garde en milieu familial, les garderies privées ou les centres de la petite enfance.
Stéphanie Glaveen
Thèmes :
Contexte de défavorisation
Développement de l'enfant
Facteurs de protection :
Compétences sociales et affectives
Habiletés de communication orale et écrite
Attitudes parentales
Pratiques parentales
Accessibilité et qualité des services
Type d'action :
Intervention directe (auprès des enfants ou dyades parents-enfants)
Socialisation et réseautage
Situation initiale
Créé en 2008 par le Comité 0-5 ans des Pays-d’en-Haut, le projet était une réponse aux besoins des familles de Sainte-Marguerite, de même qu'à une demande de la direction de l’école, qui constatait que plusieurs enfants fréquentant la maternelle bénéficieraient positivement d’activités de stimulation précoce.
Socialisation, stimulation du langage, règles de vie de groupe, routine sont quelques-uns des apprentissages que font ces enfants. Présentement, 12 enfants âgés entre 3 ans et 5 ans fréquentent la halte, 2 jours par semaine.
Ce qui a changé
Un travail de collaboration accru et une participation active des partenaires afin de maintenir le projet (financement non récurrent).
Depuis septembre 2011, une activité café-causerie a été ajoutée à l’horaire afin de joindre les parents, permettre un réseautage et briser l’isolement. Une dizaine de parents échangent entre eux chaque semaine et participent à différents projets.
Bienfaits observés chez les enfants ayant bénéficié du programme avant leur entrée scolaire :
les enfants sont plus responsables et autonomes;
ils sont mieux préparés pour l’école;
ils ont de meilleures habiletés sociales et ont développé de belles qualités relationnelles, telles que le respect, l’écoute et le partage;
leur motricité fine est plus stimulée.
Conditions de succès
La mobilisation et l'implication des partenaires.
La collaboration avec la Maison de la famille des Pays-d'en-Haut.
La collaboration avec la Commission scolaire des Laurentides.
La qualité du travail et l'implication de l'éducatrice en place.
CISSS des Laurentides
4 Korners family center
Commission scolaire des Laurentides
CPE La Barbouille
CPE Main dans la main
Initiative Amis des pères au sein des familles
Maison de la famille des Pays-d'en-haut
MRC des Pays-d'en-Haut
Nourri-Source Laurentides
Bureau coordonnateur du CPE Main dans la main
Commission scolaire Sir Wilfrid Laurier
Ville de Sainte-Adèle
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